Les traces de ronds

ATELIER 2 : LAISSER DES EMPREINTES DE RONDS

Cet atelier permet aux enfants d’apprendre de nouvelles techniques en passant par les activités artistiques. Cela leur permet de développer leur motricité au niveau des mains et des bras et de pouvoir observer leurs réalisations.

Nous avons travaillé sur les formes géométriques avant le confinement. Les enfants connaissent le rond.

Pour cet atelier vous aurez besoin du matériel suivant :
– de peinture
– une feuille de papier ou n’importe quel support lisse et plat
– un rouleau de papier toilette vide. Votre enfant va devoir faire des empreintes de ronds. Il est important que les enfants commencent par maitriser leur geste et qu’ils soient de plus en plus précis. Dans la vidéo, je vous montre comment l’atelier doit être réalisé. 

Explications :
Protégez votre table et les vêtements de votre enfant, par exemple, relevez ses manches, mettez de vieux vêtements, utilisez un tablier ou encore un sac poubelle où vous aurez fait des trous pour la tête et les bras.

Mettez de la peinture dans une coupelle, dans un couvercle de pot de confiture ou ce que vous avez chez vous. il faut l’étaler un peu.

Votre enfant doit prendre en main le rouleau, le poser sur la peinture, lever le bras et le déplacer au-dessus de sa feuille puis poser, puis lever. Il faut qu’il recommence pour recouvrir la feuille. Vous pouvez l’accompagner dans ses premiers gestes mais il faut qu’il puisse ensuite le faire par lui-même.

Les enfants ont tendance à vouloir frotter et non pas juste poser et lever. Toute la difficulté est là pour eux.
La vidéo vous aidera à bien avoir la technique…

Oui je sais je fais trop bien les empreintes de ronds 😉

Si vous n’avez pas de peinture à la maison :

Peinture classique

Avec cette peinture, aucun danger si l’enfant porte ses doigts à la bouche puisqu’elle ne contient que des produits alimentaires.

Ingrédients

  • 2 tasses de farine
  • 1/2 tasse de sel
  • 1/4 de tasse de sucre
  • 2 tasses d’eau
  • Colorant alimentaire

Mélangez les ingrédients secs, puis ajoutez doucement l’eau, en continuant de remuer le mélange. Divisez et ajoutez le colorant. Cette peinture a l’avantage de se conserver plusieurs mois et elle est non toxique. Si vous n’avez pas de colorant alimentaire, il est possible de trouver des colorants naturels tel que le curry, le paprika, la terre, le jus de betterave, le marc de café, un peu de cacao.

Je fais mes vidéos dans l’urgence de la situation, elles sont là pour vous aider 😉

A très vite

Aurélie

Travailler le vocabulaire en Petite et Moyenne section

ATELIER 1 : MÉMORISER LE VOCABULAIRE DE LA RECETTE DE LA PÂTE A MODELER.

En maternelle il y a plusieurs domaines à travailler. Développer le langage est une priorité.
Cet atelier permettra à votre enfant de mémoriser le vocabulaire nécessaire pour réaliser la recette de la pâte à modeler maison.

Il faut absolument réaliser cette étape avant de réaliser la recette. La recette est un prétexte pour travailler le vocabulaire et catégoriser les mots. Une fois le vocabulaire mémorisé, il faudra donc réaliser la recette « pour de faux » avant de la réaliser pour de vrai. Il faut inciter votre enfant à ré-employer le vocabulaire qu’il a mémorisé. Plus il aura d’occasion de l’utiliser et plus il le mémorisera. La recette sera donc à réaliser à la fin de la semaine et non pas directement.

Je suis consciente que ce n’est pas évident et j’espère que mes explications seront assez claires pour que vous puissiez aider votre enfant. Je vous mets une petite vidéo afin que vous puissiez voir comment je mets en place ce type d’atelier. Gaspard n’était pas très décidé. Il est comme vos enfants, il voulait aussi faire autre chose et c’est normal, nous avons filmé cette séance pour vous aider dimanche à 17h30… Il avait envie de faire autre chose.

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Plan de travail pour la classe à la maison en Petite Section

Afin de pouvoir assurer la continuité des apprentissages, j’ai créé une classe virtuelle pour mes élèves. Je partage avec vous ce que je propose comme ateliers pour mes TPS/PS.
J’ai envoyé à tous les parents un plan de travail à réaliser sur la semaine. J’ai bien sûr également envoyé un petit emploi du temps afin d’aider les parents à s’organiser. Je suis consciente que bon nombre de parents sont en télé-travail et qu’il n’est pas évident de faire classe à la maison.

Ce plan de travail se compose de 6 ateliers pour travailler différents domaines de l’école maternelle. Il me permet de garder aussi le lien avec les enfants et leurs famille car je leur demande de m’envoyer les vidéos et les photos afin de pouvoir faire un journal de bord pendant cette période et pouvoir la montrer aux copains quand nous serons de retour en classe.
J’avoue que ça me fait du bien de retrouver les p’tits loups de ma classe. Je leur enregistre des messages personnalisés et je fais des vidéos chaque jour afin qu’ils puissent continuer nos comptines, nos rituels de classe et j’essaie d’expliquer aux maximum. Je laisse une fiche explicative de chaque atelier aux parents ainsi qu’une vidéo que j’essaie de réaliser moi-même ou avec Gaspard. (en même temps je le fais travailler aussi ^^)

J’espère pouvoir vous aider à mettre en place certain atelier à la maison. N’oubliez pas que votre enfant apprend chaque jour à vos côtés.

A très vite

Aurélie

Organiser l'école à la maison

L’école s’est arrêtée, nous n’y retournerons pas avant quelques semaines. C’est un bouleversement pour tout le monde et ayant une classe de tout-petits et de petits, je sais qu’ils vivront difficilement cette période et que le retour à l’école « physique » sera difficile.

J’ai envoyé aux parents de ma classe un emploi du temps type pour les aider à s’organiser. Peut-être qu’il pourra aussi vous aider alors je le partage ici aussi. Je veux également laisser une trace de ce confinement et de cette période que nous allons vivre. la solidarité, l’entraide et le civisme seront de mise.

A très vite

Aurélie

L’école à la maison

On y est… Le Coronavirus est bel et bien présent et nous oblige à modifier nos habitudes. Notamment en ce qui concerne l’école. Je suis enseignante en maternelle et je vais profiter du blog pour vous donner quelques pistes. Suite à ma publication sur instagram, dans laquelle Gaspard travaillait les différentes écritures, vous avez été nombreux à me de demander d’où venaient les lettres. Elle proviennent de ma classe et c’est donc du matériel pédagogique.

Si vous avez un scrabble, vous pouvez utiliser les lettres de celui-ci pour faire travailler votre enfant.

Je sais parfaitement qu’on ne s’improvise pas professeur et qu’enseigner est un métier difficile.
Lors que vous travaillez les lettres, faites nommer la lettre à votre enfant mais cela ne suffit pas. Il faut aussi faire le son de la lettre. Par exemple si votre enfant montre la lettre L, il faut lui dire qu’elle fait le son llllllll (attention pas de e à la fin ^^)

Je vous mets donc les lettres dans les différentes écritures afin que vous puissiez travailler avec votre enfant.
– La reconnaissance des lettres (de son prénom, du votre, de maman, papa… vous pouvez écrire votre prénom sur une feuille ou des mots afin que votre enfant puisse nommer ou faire correspondre les lettres dans les 3 écritures.)
– Le bruit des lettres, vous pouvez faire bruiter la lettre, les plus faciles étant les voyelles : a, e i ,o u, y (qui fait iiiiiiiiiiiii comme le i), le m fait mmmmm…
– Essayer de constituer des mots qu’ils ont déjà mémorisés. Par exemple hier, Gaspard a écrit PAPA car il l’a vu en classe et dans son prénom il y a PA.
Ce ne sont que des conseils et bien sûr il faut adapter à votre enfant. En petite section, on ne demande pas de reconnaître les trois écritures. il faut reconnaître l’initiale de son prénom, la retrouver, la nommer. En grande section vous pouvez utiliser les trois écritures.

Je vous mets à disposition les lettres dans les différentes écritures à télécharger et à imprimer. Si possible plastifiez-les pour les garder plus longtemps.

les lettres cursives
Les majuscules d’imprimerie
les lettres scriptes